Repercussões Educacionais

Diversos estudos já demonstraram que quanto maior for a estimulação da criança durante as primeiras etapas do seu desenvolvimento, maiores são as probabilidades de que desenvolva ao máximo das suas potencialidades. Com efeito, experiência escolar ajuda uma criança com trissomia 21 a desenvolver a sua própria identidade e a fortalecer a sua auto-estima e autoconfiança. Contactar com a sociedade, para além dos limites do lar, é fundamental para estimular as relações sociais e o envolvimento da criança com o seu próprio meio.

Na escola, uma criança com Síndrome de Down pode, deve e vai adquirir competências académicas básicas como ler e escrever, tão bem como os restantes alunos. A única diferença é que pode demorar um pouco mais: enquanto as outras crianças aprendem a ler e a escrever em cerca de seis meses, uma criança com Síndrome de Down pode precisar de um ano ou mais.

Uma das questões mais controversas relativamente à aprendizagem dos portadores de Síndroma de Down consiste em optar entre o Ensino Estatal e o Ensino Especializado.

Prós e Contras do Ensino Estatal

Vantagens:

• É importante para o desenvolvimento quer intelectual, quer emocional da criança, a convivência com outras crianças sem a Síndroma;
• A interacção em ambientes diferentes estimula o desenvolvimento (cognitivo e afectivo) da criança;
• As crianças, quando atingem a idade adulta, estão mais preparadas para se integrarem no meio social e, eventualmente, profissional;
• Baixo custo económico para os pais.

Desvantagens:

• A discriminação por parte de algumas crianças e as consequências emocionais daí provenientes;
• A dificuldade em acompanhar o nível de aprendizagem das restantes crianças.
  

Prós e Contras do Ensino Especializado

Vantagens:

• Acompanhamento permanente com o(a) professor (a) de ensino especial;
• Desenvolvimento de actividades mais metódicas (apropriadas ao seu grau de desenvolvimento cognitivo);
• Possibilidade de criar laços afectivos com crianças semelhantes.
  

Desvantagens:

• Custo económico elevado;
• Maior dificuldade da criança em adaptar-se ao meio social (e inclusivamente, em fase adulta, ao meio profissional).
  
  Entrevistas a professores de Ensino Público
  
  - Prof. Educação Física